2. KİLİT EVRE

7-11 Yaşlar Arasındaki Çocuklar İçin Öğrenim

Bu bölümde şunları bulacaksınız:

• Çocuğunuzun ilkokulda 7 ile 11 yaşları arasında neler öğreneceği hakkında özet bilgiler
• Velilerin müfredat programı ve öğrenme hakkındaki bazı sorulara cevaplar
• Çocuğunuzla birlikte evde kolayca uygulayabileceğiniz öğrenme ipuçları

Kilit Evre ( KEY STAGE ) :

Kilit evre, çocuğunuzun okul hayatındaki birkaç yıldan oluşur.

1. Kilit Evre (Key Stage 1) çocuğunuzun okuldaki ilk iki yılını (5 ilâ 7 yaş),
2. Kilit Evre (Key Stage 2) sonraki dört yılını (7 ilâ 11 yaş),
3. Kilit Evre (Key Stage 3)11 ilâ 14 yaşlarını,
4. Kilit Evre (Key Stage 4) ise 14 ilâ 16 yaşlarını kapsar.

7 ile 11 yaşları arasında bir çocuğunuz varsa, bu kılavuzu okuyun.

Bu kılavuzda hükümet tarafından yayınlanan ana noktaları bulacaksınız.

Burada çocukların okulda neler öğreneceklerini ve velilerin çocuklarının öğrenmesine nasıl yardımcı olabileceklerini kolayca anlaşılabilir bir dille anlatmaktadır.

Çocuğunuzun öğrenmesine yardımcı olmak konusunda veli olarak önemli bir role sahipsiniz.

Bazı veliler yanlış yapmaktan korkarlar.

(Nasıl yardım edebileceğiniz konusunda emin değilseniz çocuğunuzun öğretmenine her zaman başvurabilirsiniz, İngilizce bilmeseniz bile, çocuğunuzun okuldaki öğrenme sürecine yardım edebilirsiniz.)

Çocuğunuza başlıca üç şekilde yardımcı olabilirsiniz:
 

• Çocuğunuzla kendi dilinizde konuşarak onun dilinizi daha iyi konuşmasına ve yapısını daha iyi anlamasına yardımcı olun. Çocuğun dillerin işleyişi hakkında bilgi edinmesi İngilizce dil becerilerini geliştirmesi açısından yararlıdır.
• Çocuğunuzun okulda öğrendikleriyle ilgilenin ve onu öğrendiklerini anlatmaya özendirin. Çocuğunuz öğrendiklerini size açıkladıkça edindiği bilgiler hakkında daha güvenli olacaktır.
• Başarılı olduğunda çocuğunuzu övün.

Bu kılavuzda İngilizce, Matematik ve Fen derslerinde çocuğunuza yardım etmeniz konusunda da bazı ipuçları verilmektedir. Gene bu ipuçlarını da kendi dilinizde uygulayabilirsiniz.

Velilerin ilkokul öğrenimi hakkında sordukları sorular

'Hazırlık evresi, 3. sınıf, kilit evre, Ulusal Müfredat Programı, sınavlar ve düzeyler hakkındaki konuşmaları her zaman anlayamıyorum. Bütün bu konularda bilgi edinmek istiyorum?'

İlkokulda çocuğunuza Ulusal Müfredat Programında belirlenen kurallara göre öğretim verilmektedir. Ulusal Müfredat Programında çok genel 'kilit evreler' tanımlanarak hangi derslerin ne zaman öğretileceği belirlenir.  

Evreler birkaç yıldan oluşan bloklardır - 2. kilit evre, çocuğunuz 7 ile 11 yaşlan arasındayken Ulusal Müfredat Programına göre kendisine okutulacak dersleri kapsar. Bu evre dört yıl sürer. Okullar bu süre içindeki öğretimi uygun görecekleri şekilde düzenlemekte serbesttirler.

Her okul, dönemlere ve sınıflara göre kendi planını yapar.

'2. kilit evrede hangi dersler okutulur?'      

Bütün devlet okulları, 2. kilit evrede bu kılavuzdaki bütün Ulusal Müfredat Programı derslerini öğretmek     

zorundadır:

• İngilizce                                                              
• Matematik                                                         
• Fen                                                                      
• Tasarım ve Teknoloji                                             
• Bilgi ve iletişim Teknolojisi                                      
• Tarih
• Coğrafya
• Resim ve Desen
• Müzik
• Beden Eğitimi

Devlet okullarında din dersleri de zorunludur.

Ayrıca seçmeli bir ders vardır: kişisel ve toplumsal eğitim, sağlık eğitimi ve vatandaşlık bilgisi. Bu ders zorunlu olmamakla birlikte çoğu okulda bu ders de okutulmaktadır.

Bu kısa kılavuzda çocukların bu derslerin her birinde neler öğrendiklerine değinilmektedir, İngilizce, Matematik ve Fen dersleri için ipuçları, yani çocuğunuzun öğrenmesine yardımcı olmak için evde neler yapabileceğiniz anlatılmaktadır.

İngilizce

İngilizce dersinde, çocuğunuzun okuldaki öğreniminden en iyi şekilde yararlanması için ihtiyaç duyduğu dört  temel beceri üzerinde durulur: konuşma, anlama, okuma ve yazma. Çocuk başkalarının düşüncelerini anlamayı ve tartışmayı ve kendi düşüncelerini dile getirmeyi öğrenir.

Çocuklar eğlenmek için, bilgi edinmek için ve okudukları şeyler hakkında ne düşündüklerini belirtmeye başlamak için okurlar. Çocuklar bu evrede dil, imla ve noktalama hakkında daha fazla bilgi edindiklerinden düşündüklerini çok daha kolaylıkla yazıya dökebilirler.

Çocuklara şunlar öğretilir:

• Konuşma ve dinleme becerileri: Söyleyeceklerine nasıl biçim verecekleri, farklı dinleyicilere göre farklı biçimde konuşma becerisi ve dili coşku yaratacak şekilde kullanma becerisi.
• Okuma: Çocuklar çok çeşitli materyal okurlar ve okuduklarının anlamını kavramak için kendi kelime dağarcıklarını, kendi cümlelerini ve kendi metinleri kullanırlar. Gruplar halinde çalışarak düşüncelerini tartışırlar, senaryolar yazarlar ve doğaçlama oyunlar oynarlar.
• Yazma: Çocuklar duygulan keşfetmek, açıklamak, ikna etmek, incelemek ve yorum yapmak üzere çeşitli şekillerde yazarlar. Kendi çalışmalarım planlarlar ve yazarlar, imlayı, noktalamayı ve grameri kontrol ederler. El yazısıyla ve kitap harfleriyle okunaklı biçimde yazmayı öğrenirler.

Kurallara Uyma

Çocuğunuz kendi yatak odasına girip çıkanlar konusunda duyarlı oİduğu bir yaştaysa ona odasının kapısına asılmak üzere bir 'kurallar' posteri yazdırın.

Posterde, odaya kimlerin girmesine izin verildiği ve izin verilenlerin odaya girmek için ne yapmaları gerektiği konusunda nazik kurallar (örneğin, kapıya iki kez vurulup cevap beklenmesi kuralı) bulunmalıdır.

Çocuğunuzun kuralları numaralamasını, bunları açık seçik ayırmasını ve istisnaları (örneğin, acil durumlarda yapılması gerekenler) iyice düşünmesini sağlayın.

Başka çocuklarınız varsa ve onlar kuralları beğenmiyorlarsa, onlardan kuralları çiğnemek yerine kısa bir cevap yazmalarını isteyin. Böylece, çocuğunuz kardeşlerinin dile getirdiği sorunların çözülmesi için kendi kurallarını değiştirebilir.

Matematik

Hepimiz her gün adını koymasak da matematik kullanıyoruz. Alışverişte bize verilen para üstünü kontrol ediyoruz, yeni halımızın bize kaça mal olacağını hesaplıyoruz ve havaalanına gitmek için saat kaçta evden çıkmamız gerektiğine karar veriyoruz. Ve hattın öteki ucunda, en iyi bilim insanları, matematik kullanarak interneti oluşturuyorlar ya da evrenin yasalarını anlamamıza yardımcı oluyorlar.

Matematik derslerinde çocuklara şu konular öğretiliyor:

• Sayılar: Sayılar ve sayı sistemi, hesaplar ve problem çözme yolları
• Biçimler, hacimler ve ölçü birimleri: Üçgen gibi iki boyutlu biçimler, küp gibi üç boyutlu biçimler, konum, hareket ve ölçüm.
• Verilerin kullanılması: Hangi sorulann bilgi toplanmasıyla yanıtlanabileceği, verilerin düzenlenmesi, grafik ve diyagram olarak ifade edilmesi ve bunun başlangıçta sorulan sorulann yanıtlanmasına nasıl yardımcı olduğu.

Çocuklara problemlere matematiğin yöntemiyle yaklaşmalan öğretilir -yani her şeyi adım adım düşünerek .

Çocuklara belli türde problemleri çözmek için elektronik hesap makinesinin nasıl kullanılacağı öğretilirse de genellikle işlemleri zihinlerinde veya kağıt üzerinde yapmalan beklenir.

TOPLAMA

Ayrıntılı bir telefon faturanız varsa çocuğunuzdan arkadaşlarıyla yaptığı telefon görüşmelerini gösteren bütün satırları işaretlemesini isteyin. Bu satırların toplam maliyetini çabucak zihinden tahmin edip edemediğini anlamaya çalışın (her satırı en yakın beş peniye yuvarlayabilirler). Acaba kendi görüşmelerinin telefon faturası tutarı içindeki yüzdesini de tahmin edebiliyor mu?

Daha sonra çocuğunuza tutarı ve yüzdeyi elektronik hesap makinesiyle tam olarak hesaplatın. (Kendi görüşmelerinin maliyetini fatura toplamına bölmesi ve bunu 100 ile çarpması gerekir.) Tahmininin ne ölçüde doğru olduğuna bakın.

Alışveriş poşetlerinizi boşaltırken toplamı gizleyerek çocuğunuza süpermarket fişini gösterin ve her kalemi en yakın 50 peniye yuvarlayarak toplamı zihinden hesaplamasını isteyin.

Bu durumda da çocuktan sayıları peniler de dahil olmak üzere tam olarak toplayarak tahmininin doğruluğunu kontrol etmesi istenebilir.

Fen

Her çocuk dünyadaki şeylerin neden, nasıl, niçin öyle olduğu konusunda doğal bir merak duyar: Fen derslerinde, insanların soğuktan korunmak için neler yaptıkları ya da güneşin gökte neden hareket eder gibi gözüktüğü gibi soruların nasıl yanıtlayabilecekleri gösterilir.

Çocuklar birçok şeye bakarlar ve keşfederler:

• İnsanlar, hayvanlar ve bitkiler: bunların yaşamlannı sürdürmek için nelere ihtiyaç duydukları, hayvanlarla ortak yanlarımız ve farklarımız.
• Günlük hayatta karşılaştığımız maddeler ve bunların nasıl değiştiği: örneğin, yanma, donma ve kaynamanın etkilerine bakılması. Çocuklar bazı maddelerin nasıl kanştırılabileceğine ve birebirinden ayrılabileceğine de bakarlar.
• Elektrik, mıknatıs özelliği, ışık, ses ve Güneş, Yer ve Ay'ın hareketi gibi basit fizik konuları.

Çocuklar, bilimsel sorular üzerinde mantıki bir şekilde düşünmeyi, problemin ne olduğuna nasıl karar verebileceklerini, cevabı bulmak için ne gibi deneyler yapabileceklerini ve bu deneylerin doğru olması için neler yapabileceklerini öğrenirler. Aynca, kitaplarda ve bilgisayar kaynaklarında nasıl bilgi bulabileceklerini de öğrenirler.

En sevdiği yiyecekler: Çocuklar, yemek yeme gibi bildikleri hayat süreçlerine bakarak hayvanlarla insanlar arasında karşılaştırma yaparlar.

Üzerinde düşünülecek şeyler:

Çocuğunuzdan, yediğimiz yiyecekler ile sağlığımız ve formda olmamız arasındaki ilişki hakkında düşünmesini isteyin.

Çocuğunuz ile gün içinde yedikleri ve içtikleri hakkında konuşun.

Eğer sadece tadını sevdiğimiz yiyecekleri yersek büyük olasılıkla sağlığımızı koruyamayız.

Peki yiyecek seçerken başka hangi gerekçelerimiz olmalıdır?

Çocuğunuzun gıdaları gruplara ayırıp ayıramadığına bakın.

• Sebze ve meyveler
• Ekmek ve tahıllar
• Peynir, et ve balık.

Çocuğunuz her grubun sağlıklı kalmasına nasıl yardımcı olduğunu açıklayabiliyor mu?

Tasarım ve Teknoloji

Programlanması kolay bir video kayıt cihazı ya da evdeki bilgisayara tam tamına uygun olan bir masa... İyi tasarım, eşyanın kullanılmasını daha kolay ve daha zevkli hale getirir. Tasarım ve teknoloji dersleri çocuklara, bildik ürünlerin ve nesnelerin gerçekte ne ölçüde iyi çalıştıklarını ve gerçekte kime yönelik olduklarını araştırma fırsatını verir.

'Yapılacak iş için doğru araç bu mudur?' gibi sorulara cevap vererek pratik soruları beceriyle, yaratıcı biçimde ve hayal güçlerini kullanarak çözmeyi öğrenirler.

Bilgi ve İletişim Teknolojisi

Televizyonunuzdan elektronik posta mesajı gönderebiliyor, cep telefonunuzdan internete girip dolaşabiliyor ve evdeki bilgisayarınızla alışveriş yapabiliyorsunuz: çağdaş teknoloji yaşama ve çalışma biçimimizi değiştiriyor. Ve çocukların, bilgilerin nasıl edinileceği ve saklanacağı, başkalanyla nasıl paylaşılacağı ve kendi ihtiyaçlanna nasıl uyarlanacağı gibi meselelerin tümünün üstesinden gelebilmesi gerekiyor. Bilgi ve iletişim teknolojisi (ICT) dersleri işte burada devreye girer. Bu derste çocuklar internet ve elektronik postayı, sayısal fotoğraf makinesini ve tarayıcılan, kayıt donanımlannı ve bilgisayar yazılım ürünlerini kullanmayı öğrenirler.

Tarih

Buraya nasıl geldik? Nereden geldik? Tarih bu büyük sorulara ışık tutar. Çocukları tanımadıkları ama önemli bir dünyayla, yani geçmişle tanıştırır. Geçmişin resmini parça parça bir araya getirmek detektiflerin çalışmasını andırır. Çocuklar insanların hayatlarını, olayları ve değişimin nasıl gerçekleştiğini öğrenmek için çeşitli kanıtlar kullanırlar. Kanıtların tartılması ve sonuçlara varılması çocukların Britanya tarihini ve dünya tarihini öğrenerek geliştirdikleri becerilerden sadece bazılarıdır. Bunları öğrendikçe, önemli olaylar ve insanların çerçevesini anlamaya ve hatırlamaya başlarlar.

Coğrafya

Hepimiz yaşadığımız yerlerde iz bırakırız; yaşadığımız yerler de bizim üzerimizde iz bırakır. Hayatlarımız ve çevremiz arasındaki ilişkilerin öğrenilmesi bu evredeki coğrafya derslerinin esasıdır. Çocuklar Birleşik Krallık'taki bir yöre hakkında ve bu yörenin dünyanın başka yerleriyle benzerlik ve farklılıkları hakkında bilgi edinirler.

Çocukların sınıf içindeki ve dışındaki araştırmalarından en iyi sonucu elde etmelerini sağlamak için harita, fotoğraf ve bilgisayar kullanmaları gerekir; bu beceriler okulu bitirdiklerinde başka derslerde de yararlı olacaktır.

Resim ve Desen

Çocukken insanın renkleri ve boyaları denemesi kadar heyecan verici bir şey yoktur.

Çevrenizdeki şeylerin resmini yaparak dünyayı nasıl gördüğünüzü anlatabilir ya da çizgileri, biçimleri ve dokuları kullanarak duygularınızı aktarabilirsiniz.

Çocuklar resim ve desen yoluyla düş güçlerini beslerler.

Duvar resimlerinden heykellere kadar çeşitli sanat biçimlerini incelerler ve resim, elişi ve desenin hayatlannı nasıl çeşitli biçimlerde zenginleştirebileceğini öğrenirler.

Müzik

Hepimizin 'ıssız ada disklerimiz', gördüğümüz yerleri hatırlatan şarkılarımız ve hüzünlü olduğumuzda bizi neşelendiren melodilerimiz vardır.

Topluca müzik yapılması çocuklann kendi duygu ve düşüncelerini keşfetmelerini ve ifade etmelerini sağlar. Gruplar içinde icra yaparak ve kendi katkılannın nasıl bir fark yarattığını görerek kontrollü bir biçimde şarkı söylemeyi ve enstrüman çalmayı öğrenirler.

Çocuklar da çok çeşitli türlerde müzikler dinleyerek aynntıları yakalarlar ve müziğin nasıl yaratıldığını ve kullanıldığını keşfederler.

Beden Eğitimi

İster yüzerek yapılan düzenli egzersiz, ister Pazar günleri mahalle arasında ya da parkta oynanan futbol maçları olsun, günümüzde dinç kalmanın önemini hepimiz biliyoruz.

Beden Eğitimi (ya da kısaca PE, yani Phisical Exercise) dersinde çocuklar dans, oyunlar ve jimnastikle formda kalmanın zevkli bir şey olduğunu öğrenirler. Egzersizden önceki ısınma hazırlıklarını ve sonraki soğuma işlemlerini, çeşitli şekillerde yapılan idmanlarda vücutlarında meydana gelen değişiklikleri öğrenirler.

Beden eğitimi, büyürken hareketli ve sağlıklı bir yaşam sürdürmelerini sağlayacak son derece önemli bir temel oluşturur.

Din Bilgisi

Kendi inanç ve değerlerini anlayabilmeleri için çocuklann başkalarının inanç ve değerlerini ve bunlara karşı nasıl davranacaklarını öğrenmeleri gerekir. Din Bilgisi (ya da kısaca RE, yani Religious Education) dersinde çocuklar bu ülkedeki başlıca dinler hakkında bilgi alırlar. Öğretmenlerin amacı çocukların kendi inanç ve gelenekleri hakkındaki bilgilerini artırırken başkalarının inanç ve geleneklerine saygı göstermeyi öğrenmelerine yardımcı olmaktır.

Kişisel ve toplumsal eğitim, sağlık eğitimi ve yurttaşlık

Çocuklann bağımsız ve mutlu bir hayat sürdürmeleri için özgüvenlerini geliştirmeleri lazımdır. Bu derste çocuklar, daha bağımsız ve güvenli olmanın yolları gibi kişisel beceriler, adil olan ile olmayanın ayırt edilmesi, doğru ile yanlışın ayırt edilmesi ve kendilerini güven içinde ve sağlıklı tutmanın yollarını öğrenirler. Hangi gruplara ait oldukları ve bu gruplara nasıl katkıda bulunabilecekleri konusunda kafa yorarlar ve başka insanlara saygı göstermenin, insanlarla iyi geçinmenin önemini öğrenirler.

Okullar bu becerileri ve fikirleri günlük hayatta öğretmek için fırsatlar ararlar. Örneğin, çocuğunuza okulun çevresindeki hayvan ve bitkilere bakma şansı tanınabilir.

Bu seçmeli bir ders olmakla birlikte birçok okul bu dersi okutmayı tercih etmektedir.

Velilerin sordukları diğer sorular

"Çocuğum okulda geri kalıyor ve zorlanıyor.  Ne yapabilirim?"

Çocuğunuzun öğretmeniyle sık sık görüşün. Veli toplantısına kadar beklemeniz gerekmez: Her zaman okuldan çocuğunuzun öğretmeniyle görüşmek için randevu isteyebilirsiniz. Çocuğunuzun okulda neler yaptığı hakkında daha fazla bilgi alın ve çocuğunuzun okuldaki öğrenimine yardımcı olmak için evde neler yapabileceğini öğretmene sorun.

"Anladığım kadarıyla çocuğumun gittiği okul bu kılavuzdaki derslerin hepsini vermiyor. Neden?"

İlkokullar bu kılavuzdaki derslerin biri dışında hepsini vermek zorundadırlar. Okullar Ulusal Müfredat programı kapsamındaki derslerin tümünün yanı sıra Din Bilgisi dersini vermekle yükümlüdürler. Okullardan her gün bir okuma yazma saati ile Matematik dersi yapmaları ve her hafta Beden Eğitimi dersi düzenlemeleri beklenmektedir.

Ancak:

• Okullar diğer dersleri her hafta yapmak zorunda değildirler. Müfredat programını uyguladıkları sürece bunların düzenlenmesi kendilerine kalmıştır. Dolayısıyla çocuğunuzun okulu bazı dersleri blok halinde yapıyor olabilir.
• Okullar derslere bu kılavuzdaki isimleri vermek zorunda değildirler. Örneğin, Coğrafya ve Tarih derslerini birlikte öğretebilir ve bu derse de çocukların daha hoşlanacağı "çevremiz" gibi bir ad verebilirler.

Kişisel ve Toplumsal Eğitim, Sağlık Eğitimi ve Yurttaşlık seçmeli bir derstir.

"Sürekli olarak okuma yazma saati ile günlük Matematik dersinden bahsediliyor. Bunlar nedir?"

Bunlar, İngilizce müfredat programının büyük bir bölümü ile Matematik müfredat programının tümü için hedefler saptayan Ulusal Okuryazarlık Stratejisi ile Ulusal Aritmetik Becerisini Geliştirme Stratejisi’nde yer alan öğretim yöntemleridir.

Daha fazla bilgi için "Learning to read and write at home and at school" (Evde ve okulda okuma ve yazmayı öğrenmek) ve "Learning about Mathematics at home and at school" (Evde ve okulda matematik öğrenmek) adlı ücretsiz iki broşürü isteyin.

(Bu broşürlerin kendi dilinizdeki tercümelerini 08000 96 66 26 numaralı DfES - Eğitim ve Beceriler Bakanlığı - sipariş telefonundan isteyebilirsiniz.)

'' Çocuğuma ev ödevlerini yaparken yardım etmeli miyim?"
 

• Ev ödevine ne ölçüde yardım etmeniz gerektiğini çocuğunuzun öğretmenine sorun. Çocuğunuzun durumuna bağlı olarak belli ev ödevlerinde ona yardımcı olmanız yararlı olabilir. Ancak ev ödevinin önemli amaçlarından biri de çocukların kendi başlarına çalışmayı öğrenmelerine yardımcı olmaktır. Dolayısıyla, onları teşvik etmek yararlı olmakla beraber onların ödevlerini siz yapmamalısınız.
• Eğer okulun ev ödevi politikasının bir nüshası elinizde yoksa, orada neler yazılı olduğunu öğrenmek için bir tane isteyin.
• Çocuğunuzun ev ödevini yapabileceği sakin bir yere sahip olmasını sağlayın ve zamanını nasıl kullanacağını planlamasına yardım edin.

Öğretmenlerin kullandığı terimler

Öğretmenlerden duyabileceğiniz bazı kelimeler ve ifadeler aşağıda açıklanmıştır.

Ek Dil Olarak İngilizce (EAL)

Asıl dilleri olarak değil ek dil olarak İngilizce konuşan çocuklara, okuma ve yazma konusunda daha fazla destek verilmesi gerekebilir. Çalışmaları, düşünceleri ve duyguları konusunda, İngilizce bilen yetişkinler ve çocuklar ile bol bol konuşma fırsatına sahip olma ihtiyacındadırlar. İngilizce öğrenmelerinin kolaylaşması için çoğu durumda, görsel kaynaklar, ses, konuşma ve yazı içeren çeşitli ve canlı öğretime ihtiyaç duyarlar. Ek dil olarak İngilizce konuşan çocuklardan bazılarının özel eğitime ihtiyaçları da olabilir.

Kilit Evre (KEY STAGE)

Kilit evre, çocuğunuzun okul hayatındaki birkaç yıldan oluşur.

1. Kilit Evre (Key Stage 1) çocuğunuzun okuldaki ilk iki yılını (5 ilâ 7 yaş),

2. Kilit Evre (Key Stage 2) sonraki dört yılını (7 ilâ 11 yaş),

3. Kilit Evre (Key Stage 3)11 ilâ 14 yaşlarını,

4. Kilit Evre (Key Stage 4) ise 14 ilâ 16 yaşlarını kapsar.

Düzeyler (düzey tanımları)

Her düzey, öğretmenlerin çocuğunuzun ne kadar bildiğini, anladığını ve yapabildiğini ölçmek için kullandıkları bir ölçüdür.

SATS

Birçok kişi Ulusal Müfredat Programı sınavları ve ödevlerine 'SATS' adını verir. Bazı okullar çocuğun kaydettiği gelişmeyi izlemek için başka yıllarda Ulusal Müfredat sınavlannı kullanır.

Özel Eğitim ihtiyaçları (SEN)

Yaşıtlanna göre derslerini çok daha zor öğrenmesine yol açan öğrenme güçlükleriyle karşı karşıya olan bir çocuğun özel eğitime ihtiyacı vardır. Çeşitli bedeni veya algısal zorlukları, duygusal veya davranış zorlukları veya konuşma, dil veya toplumsal iletişim zorlukları olan çocuklar SEN tanımına girer. Bu çocuklara, yaşıtlarına göre daha fazla ve muhtemelen başka yollarla yardım edilmesi gerekli olabilir.

SEN kategorisinin çocuğunuz için geçerli olduğunu düşünüyorsanız yapacağınız ilk şey çocuğunuzun sınıf öğretmeniyle konuşmak olmalıdır.

Aynca, her okulda bulunan Özel Eğitim Ihtiyaçlan Koordinatörü (SENCO) sizin ve okulun çocuğa nasıl yardım edebileceği konusunda size daha fazla bilgi verebilir.

'Special educational needs - a guide for parents' (Özel eğitim ihtiyaçlan - Veliler için kılavuz) adlı ücretsiz DfES broşüründe bu konuda daha fazla bilgi vardır. (Bu broşürün bir nüshasını 08000 96 66 26 numaralı DfES sipariş telefonundan isteyebilirsiniz.)

Bu  bilgiler DfES - Department for Education and Skills tarafından basılmıştır.

Learning Journey (Öğrenme Yolculuğu) kitabı, büyük puntolarla, Braille alfabesiyle ve ses kaseti olarak da mevcuttur ve bu kısa kılavuz Bengalce, Çince, Yunanca, Guceratça, Hintçe. Pencapça, Somali dili, Türkçe, Urdu ve Vietnamca’ya tercüme edilmiştir. Kılavuzu edinmek isteyenler şu numaraya telefon edebilirler: 08000  96 66 26 veya 0845 60 222 60