İngiltere Eğitim Sistemi ve Kıbrıslılar
Kıbrıs’ta yetişen ve yaşamını İngiltere’de sürdüren birçok ailenin yakındığı en önemli konulardan bir tanesi de çocuklarının eğitimde başarısız olmasıdır.
Kıbrıs’taki eğitim sisteminin buradan (İngiltere’den) farkı yetkilerin tek bir merkezde (Eğitim Bakanlığı) toplanmış olmasıdır. Dolayısıyla denetimin de aynı merkezden olduğu için Kıbrıs’ta okulların denetlenmesi çok daha kolaydır. İngiltere’de ise eğitim sistemi çok daha farklıdır. Eğitim kriterlerini merkezi hükümet belirler ve yerel yönetimler de bu doğrultuda eğitim verirler. Ancak denetimde merkezi hükümete ciddi bir şikayet iletilmediği sürece, yerel yönetimlerin verdiği yıl sonu raporunu dikkate alır...
Ders yılı sonunda okullara merkezi hükümetten her yıl sınav sorusu gelmez. Merkezi hükümet, sadece 7, 11, 14 ve 16 yaş gurubuna sınav sorusu göndermekle yükümlüdür. Diğer yaş guruplarına ise sınavları mahalli yönetim belirler ve sonuçları da kendi bünyesinde değerlendirir... Kısacası merkezi hükümetle mahalli hükümet arasında eğitim ile ilgili yükümlülükler bölüşülmektedir.Yerel yönetimlerden gelen sınav sonuçları ile, merkezi hükümetin beklentisi arasında bir çok defa büyük fark görülmektedir. Sonuçlar merkezi hükümet tarafından incelendiğinde merkezi hükümetin öngördüğü eğitim düzeyi yerel yönetimler tarafından ulaşılamadığı anlaşılmaktadır.Özellikle yabancıların yoğun olduğu bölgelerde okulların başarı oranı çok düşüktür,buna gerekçe olarak da yerel yönetim azınlık çocuklarının lisan sorununu öne sürer.
Ortaokul veya lise eğitimini Kıbrıs’ta tamamladıktan sonra İngiltere’ye yerleşmiş olan birçok Kıbrıslı ailenin çocuklarına okul dönüşü sorduğu ilk soru “Eve ödev getirdin mi?” sorusudur... Çünkü, Kıbrıs’ta dünün öğrencisi olan bugünün velileri buna alışmışlardı.. Doğal olarak, veliler, İngiltere’de de bu beklenti içerisindedirler.
Çocuklarımızın eve ödev getirmemiş veya kısıtlı getirmiş olması birçok ailede şaşkınlık yaratmaktadır. Aile, ev ödevi konusunda beklediğini göremediği zaman çocuğunun iyi bir eğitim almadığını düşünmektedir...Ailelerin çoğu, buradaki eğitim sistemini ve nereye başvuracaklarını bilmedikleri için bu konuda yardım veya bilgiyi nereden alacaklarını da bilememektedirler...Ödev konusunda, merkezi hükümetin yerel yönetimlere öngördüğü günlük ödev süresi aynen şöyledir: 11 ile 13 yaş gurubuna günde; 45 ile 90 dakika, 13 ile 14 yaş gurubuna 60 ile 120 dakika ve 14 ile 16 yaş gurubuna ise 90 ile 150 dakika dır.
Referans: İngiltere Eğitim Bakanlığı...
Mahalli yönetimler bu ödev sürelerini yerine getirmekle yükümlüdür.Ancak okullar ev ödevini yukarıda belirttiğim kadar verirse bu defa öğretmenlerin çalışma süreleri iki katına çıkmış olacak...Aileler okul yönetimine güvendiği için ev ödevi konusunda herhangi bir soru sormuyor veya okuldan aldığı yanıtla tatmin oluyor...
Bu konuda kuşkusu olan aileler okul müdürüne veya veliler birliğine başvuruda bulunması gerekiyor ancak bu yapılmıyor, bu defa da merkezi bakanlığın sınav soruları karşısında çocuklarımız başarısız oluyorlar...
Azınlıklar arasında eğitimdeki başarı durumu dikkate alınırsa, İngiltere’de yetişen Kıbrıs kökenli gençlerimizin diğer azınlık toplumlarına göre çok daha alt sıralarda olduğu görülmektedir. İngiltere’de yaşayan Kıbrıslı nüfus içinde Üniversite kapısını açmak için gerekli olan Lise düzeyinde bir eğitimi başarıyla tamamlayan öğrenci sayısı % 6 yı aşmaz. Üniversite düzeyi ise bunun çok daha altındadır..(Bu konuda istatistikler mevcuttur.) Yüksek eğitimini İngiltere’de almış Kıbrıslı ailelerin çocukların başarılı olduğunu da belirtmek isterim..... Birçok İngiliz eğitim uzmanına göre bu başarısızlığın en önemli nedenlerinden bir tanesi, velilerin çocuklarına yeterli ilgiyi göstermemesi veya gösterememesidir...İngiliz uzmanların yaklaşımı belki doğrudur, ancak buna ailelerin lisan sorunu ve sistemi bilmediği için çocuklarına yardımcı olmadığı da eklenmeli...Bu konuda diğer azınlıklar örgütlenip Cumartesi günlerini değerlendirerek İngiliz müfredatını başarıyla vermeyi başardılar.Örneğin Çinli azınlıkların başarısı (orta ve lise) %90 civarındadır. Referans: BBC....
İngiltere’de bu konuda halkımıza sağlıklı bilgiyi verebilecek bir kuruluş veya dernek yoktur.Buradaki derneklerin bir çoğu Kıbrıs’taki partilerin uzantısı oldukları için çalışmaları da Kıbrıs’a yöneliktir. Eğitim konusunda Londra’daki derneklerimiz Türkçe’nin dışında eğitime katkıda bulunmamaktadırlar... Kıbrıs’taki aileler çocuklarının İngilizce eğitim alabilmesi için büyük miktarda paralar ödemektedirler. Ancak İngiltere’de yaşayan vatandaşlarımız arasında durum böyle değildir...İki yıl önce Maarif Kolejinde 25 başarısız öğrencinin 23 tanesi İngiltere’den olduğunu tanıdık bir Maarif öğrencisi anlattı...
Örneğin 24 Ocak 2003 tarihinde İngiltere ulusal gazetelerinde yayınlanan 2001-2002 GCSE sonuçlarına göre devlet okulların başarısı %13 ila %60 arasında değişmektedir. (özel okullar bu sonuçlara dahil değildir.) Başarı oranı % 40’ın altında kalan okul sayısı oldukça yüksektir. Böylesi bir eğitim sistemi içerisinde Kıbrıs kökenli gençlerimiz eğitim almaya çalışmaktadırlar. İngiltere’de durum böyleyken Kıbrıs’tan şu veya bu nedenle İngiltere’ye yeni yerleşmiş 14 ile 16 yaş gurubundaki gençlerimizden bazılarının özellikle matematik dersinde kendi yaş gruplarının iki sınıf üzerine aktarıldıklarını kendi gözlerimle gördüm.
İngiliz devleti, matematik, fen ve İngilizce derslerine ağırlık vermektedir. Ancak yerel yönetimlerde öğretmen açığı mevcuttur. Sadece Londra’da 15 ile 20 bin öğretmen açığı olduğu haberler arasındadır. Bu da yetmezmiş gibi birçok öğretmen konusu olmayan dersleri vermek zorunda kalır... Kısacası Londra’da durum Kıbrıs kökenliler için eğitim açısından pek de iç açıcı görünmemektedir. Kıbrıs’tan gönderilen öğretmenler sadece Türkçe konusundaki açığı giderilebilmişlerdir. Türkçe dersler kimlik sorununa kısmen çözüm getirmiş olabilir ancak gençlerimize İngiltere’de yüksek eğitim kapılarını açmış değildir.
İnternet çağında yaşıyor olmamız eğitim konusunda da avantaj sağlamaktadır ve bunlardan birisi de eğitimin, mekanları farklı da olsa aynı anda alınabiliyor olmasıdır...
Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti Eğitim Bakanlığı tarafından eğitim amacıyla hazırlanmış bir web sitesinin olup olmadığından haberim yoktur, eğer varsa bunun duyurusu olmalı... Böyle bir sitenin varlığı toplumumuz (hem yurt içi hem yurt dışı) yararına olacaktır. Eğer yoksa da, hem yurt dışında hem de yurt içerisinde büyük ilgi göreceğine inandığım böyle bir web sitesinin kısa sürede hazırlanıp, duyurulması birçok yurttaşımızı rahatlatacağına inanmak isterim. Umarım KKTC’nin yeni eğitim bakanı eğitim konusunda iletişim teknolojisi olan internetin eğitimde de kullanılmasını sağlar!!!